Необычный урок провели для учеников 6 класса школы № 19. Занятие прошло на площадке детского технопарка «Кванториум» с участием эксперта из краевого департамента информатизации и связи Дмитрия Петлицы.

– Сегодня особенно важно не просто рассказывать школьникам о профессиях будущего, а давать им возможность «прикоснуться к ним». «Урок цифры» как раз соединяет теорию с практикой, помогает ребятам увидеть реальные задачи индустрии и понять как их собственные идеи могут стать настоящими проектами. Это первый шаг к осознанному выбору пути и формированию кадров для цифровой экономики региона, – отметил Дмитрий Петлица.

О тонкостях 3D-моделирования ребятам рассказала руководитель филиала детского технопарка «Кванториум» Владлена Маскалева. Она объяснила, как оформить идею в цифровой эскиз и пройти весь путь до готового изделия. Спикер сделала акцент на важности работы с промптами – запросами для нейросетей: чем более точно дано задание, тем лучше справится ИИ. Технологии автоматизируют рутину, на которую раньше приходилось тратить часы, позволяя создавать сложные объекты по текстовому описанию.

– В Кванториуме ребенок впервые понимает, что может создать будущее своими руками. Мы не учим нажимать кнопки – мы даем в руки инструменты инженера. От смелого наброска на бумаге до первой 3D-модели, от виртуального чертежа до реальной детали в ладони – наши дети учатся не просто работать с технологиями, а воплощать свои самые смелые идеи, – отметила Владлена Маскалева.

Завершился урок экскурсией по лабораториям «Кванториума»: ребята увидели оборудование для 3D‑моделирования и познакомились с примерами готовых изделий.

Принять участие в образовательном проекте может любой желающий: все материалы, включая видеоролики и игровые тренажеры, доступны на официальном сайте «Урока цифры». Методические рекомендации для педагогов помогут провести занятие как в компьютерном классе, так и в офлайн‑формате.

Необычный урок провели для учеников 6 класса школы № 19. Занятие прошло на площадке детского технопарка «Кванториум» с участием эксперта из краевого департамента информатизации и связи Дмитрия Петлицы.

– Сегодня особенно важно не просто рассказывать школьникам о профессиях будущего, а давать им возможность «прикоснуться к ним». «Урок цифры» как раз соединяет теорию с практикой, помогает ребятам увидеть реальные задачи индустрии и понять как их собственные идеи могут стать настоящими проектами. Это первый шаг к осознанному выбору пути и формированию кадров для цифровой экономики региона, – отметил Дмитрий Петлица.

О тонкостях 3D-моделирования ребятам рассказала руководитель филиала детского технопарка «Кванториум» Владлена Маскалева. Она объяснила, как оформить идею в цифровой эскиз и пройти весь путь до готового изделия. Спикер сделала акцент на важности работы с промптами – запросами для нейросетей: чем более точно дано задание, тем лучше справится ИИ. Технологии автоматизируют рутину, на которую раньше приходилось тратить часы, позволяя создавать сложные объекты по текстовому описанию.

– В Кванториуме ребенок впервые понимает, что может создать будущее своими руками. Мы не учим нажимать кнопки – мы даем в руки инструменты инженера. От смелого наброска на бумаге до первой 3D-модели, от виртуального чертежа до реальной детали в ладони – наши дети учатся не просто работать с технологиями, а воплощать свои самые смелые идеи, – отметила Владлена Маскалева.

Завершился урок экскурсией по лабораториям «Кванториума»: ребята увидели оборудование для 3D‑моделирования и познакомились с примерами готовых изделий.

Принять участие в образовательном проекте может любой желающий: все материалы, включая видеоролики и игровые тренажеры, доступны на официальном сайте «Урока цифры». Методические рекомендации для педагогов помогут провести занятие как в компьютерном классе, так и в офлайн‑формате.

Необычный урок провели для учеников 6 класса школы № 19. Занятие прошло на площадке детского технопарка «Кванториум» с участием эксперта из краевого департамента информатизации и связи Дмитрия Петлицы.

– Сегодня особенно важно не просто рассказывать школьникам о профессиях будущего, а давать им возможность «прикоснуться к ним». «Урок цифры» как раз соединяет теорию с практикой, помогает ребятам увидеть реальные задачи индустрии и понять как их собственные идеи могут стать настоящими проектами. Это первый шаг к осознанному выбору пути и формированию кадров для цифровой экономики региона, – отметил Дмитрий Петлица.

О тонкостях 3D-моделирования ребятам рассказала руководитель филиала детского технопарка «Кванториум» Владлена Маскалева. Она объяснила, как оформить идею в цифровой эскиз и пройти весь путь до готового изделия. Спикер сделала акцент на важности работы с промптами – запросами для нейросетей: чем более точно дано задание, тем лучше справится ИИ. Технологии автоматизируют рутину, на которую раньше приходилось тратить часы, позволяя создавать сложные объекты по текстовому описанию.

– В Кванториуме ребенок впервые понимает, что может создать будущее своими руками. Мы не учим нажимать кнопки – мы даем в руки инструменты инженера. От смелого наброска на бумаге до первой 3D-модели, от виртуального чертежа до реальной детали в ладони – наши дети учатся не просто работать с технологиями, а воплощать свои самые смелые идеи, – отметила Владлена Маскалева.

Завершился урок экскурсией по лабораториям «Кванториума»: ребята увидели оборудование для 3D‑моделирования и познакомились с примерами готовых изделий.

Принять участие в образовательном проекте может любой желающий: все материалы, включая видеоролики и игровые тренажеры, доступны на официальном сайте «Урока цифры». Методические рекомендации для педагогов помогут провести занятие как в компьютерном классе, так и в офлайн‑формате.

Необычный урок провели для учеников 6 класса школы № 19. Занятие прошло на площадке детского технопарка «Кванториум» с участием эксперта из краевого департамента информатизации и связи Дмитрия Петлицы.

– Сегодня особенно важно не просто рассказывать школьникам о профессиях будущего, а давать им возможность «прикоснуться к ним». «Урок цифры» как раз соединяет теорию с практикой, помогает ребятам увидеть реальные задачи индустрии и понять как их собственные идеи могут стать настоящими проектами. Это первый шаг к осознанному выбору пути и формированию кадров для цифровой экономики региона, – отметил Дмитрий Петлица.

О тонкостях 3D-моделирования ребятам рассказала руководитель филиала детского технопарка «Кванториум» Владлена Маскалева. Она объяснила, как оформить идею в цифровой эскиз и пройти весь путь до готового изделия. Спикер сделала акцент на важности работы с промптами – запросами для нейросетей: чем более точно дано задание, тем лучше справится ИИ. Технологии автоматизируют рутину, на которую раньше приходилось тратить часы, позволяя создавать сложные объекты по текстовому описанию.

– В Кванториуме ребенок впервые понимает, что может создать будущее своими руками. Мы не учим нажимать кнопки – мы даем в руки инструменты инженера. От смелого наброска на бумаге до первой 3D-модели, от виртуального чертежа до реальной детали в ладони – наши дети учатся не просто работать с технологиями, а воплощать свои самые смелые идеи, – отметила Владлена Маскалева.

Завершился урок экскурсией по лабораториям «Кванториума»: ребята увидели оборудование для 3D‑моделирования и познакомились с примерами готовых изделий.

Принять участие в образовательном проекте может любой желающий: все материалы, включая видеоролики и игровые тренажеры, доступны на официальном сайте «Урока цифры». Методические рекомендации для педагогов помогут провести занятие как в компьютерном классе, так и в офлайн‑формате.