Украсить высокими новогодними ёлками школу предложил совет старшеклассников, администрация ребят поддержала, и вот идея воплотилась в жизнь.

Мало того, что пушистые красавицы сделаны из самых разнообразных материалов: бумаги, проволоки, обтянутой новогодней мишурой, джинсовой и атласной ткани, пластмассовых шаров, МР-3-дисков и много другого, так ещё самые фантазийные шары и гирлянды, которые также смастерили дети, украшают эти ёлки.

Большая часть самодельных игрушек выдержана на канонах экостиля, рустики и кантри, которые предусматривают применение натуральных материалов. Есть ёлки, украшенные фотографиями одноклассников с забавными пожеланиями, а одна из них – шаржами с изображением любимых педагогов.

Только в современной школе, где помимо учебного процесса приоритетом является реализация личностного потенциала ребёнка, где во внеклассной работе педагог, как говорится, на одном дыхании со своим учеником, где за советом и помощью идут всегда можно обратиться к учителям, по-настоящему формируется разносторонне развитая личность.

А это значит, что наше будущее – в надёжных руках!

Украсить высокими новогодними ёлками школу предложил совет старшеклассников, администрация ребят поддержала, и вот идея воплотилась в жизнь.

Мало того, что пушистые красавицы сделаны из самых разнообразных материалов: бумаги, проволоки, обтянутой новогодней мишурой, джинсовой и атласной ткани, пластмассовых шаров, МР-3-дисков и много другого, так ещё самые фантазийные шары и гирлянды, которые также смастерили дети, украшают эти ёлки.

Большая часть самодельных игрушек выдержана на канонах экостиля, рустики и кантри, которые предусматривают применение натуральных материалов. Есть ёлки, украшенные фотографиями одноклассников с забавными пожеланиями, а одна из них – шаржами с изображением любимых педагогов.

Только в современной школе, где помимо учебного процесса приоритетом является реализация личностного потенциала ребёнка, где во внеклассной работе педагог, как говорится, на одном дыхании со своим учеником, где за советом и помощью идут всегда можно обратиться к учителям, по-настоящему формируется разносторонне развитая личность.

А это значит, что наше будущее – в надёжных руках!

Украсить высокими новогодними ёлками школу предложил совет старшеклассников, администрация ребят поддержала, и вот идея воплотилась в жизнь.

Мало того, что пушистые красавицы сделаны из самых разнообразных материалов: бумаги, проволоки, обтянутой новогодней мишурой, джинсовой и атласной ткани, пластмассовых шаров, МР-3-дисков и много другого, так ещё самые фантазийные шары и гирлянды, которые также смастерили дети, украшают эти ёлки.

Большая часть самодельных игрушек выдержана на канонах экостиля, рустики и кантри, которые предусматривают применение натуральных материалов. Есть ёлки, украшенные фотографиями одноклассников с забавными пожеланиями, а одна из них – шаржами с изображением любимых педагогов.

Только в современной школе, где помимо учебного процесса приоритетом является реализация личностного потенциала ребёнка, где во внеклассной работе педагог, как говорится, на одном дыхании со своим учеником, где за советом и помощью идут всегда можно обратиться к учителям, по-настоящему формируется разносторонне развитая личность.

А это значит, что наше будущее – в надёжных руках!

Украсить высокими новогодними ёлками школу предложил совет старшеклассников, администрация ребят поддержала, и вот идея воплотилась в жизнь.

Мало того, что пушистые красавицы сделаны из самых разнообразных материалов: бумаги, проволоки, обтянутой новогодней мишурой, джинсовой и атласной ткани, пластмассовых шаров, МР-3-дисков и много другого, так ещё самые фантазийные шары и гирлянды, которые также смастерили дети, украшают эти ёлки.

Большая часть самодельных игрушек выдержана на канонах экостиля, рустики и кантри, которые предусматривают применение натуральных материалов. Есть ёлки, украшенные фотографиями одноклассников с забавными пожеланиями, а одна из них – шаржами с изображением любимых педагогов.

Только в современной школе, где помимо учебного процесса приоритетом является реализация личностного потенциала ребёнка, где во внеклассной работе педагог, как говорится, на одном дыхании со своим учеником, где за советом и помощью идут всегда можно обратиться к учителям, по-настоящему формируется разносторонне развитая личность.

А это значит, что наше будущее – в надёжных руках!